Дистанционна работа и практикуване като учители: опитът на родителите в затвора

Когато общността на Мадрид постановява закриване на училища за пандемията от коронавирус мнозина, въпреки че разбрахме необходимостта от мярката и сериозността на ситуацията, поставихме ръце на главите си. Наети работници, защото виждат невъзможно да се управлява новата ситуация. Фрийлансерите харесваме моя партньор и мен, защото не знаехме как, по дяволите, ще свършим работата си и ще се срещнем с нашите клиенти.

И давай, че сме свикнали работа с дете у дома (нито един от малките ни не е ходил на детска градина), но с две и малки (6 и 3 години) нещата се усложняват. Особено защото при същата работна натовареност работното ни време е драстично намалено въпреки германската ни организация на смени. Трябва да имаме предвид, че говорим за работа, наша, която не позволява прекъсване (доставяне на статии от вестници, актуализиране на социални мрежи и блогове, управление на кампании и комуникация на компании и научни дружества и т.н.) и това за много моменти изисква постоянно присъствие.

Нещо, към което новата ни роля се присъедини като "учители", придружаване на нашите деца в задачите, които им се изпращат ежедневно чрез телематика. И те се ценят взаимно, хей, защото това ни позволява да се установим съчетания в ежедневието ни, но това е още едно психическо бреме, което да добавим към безкрайния ни списък с умствени обвинения.

Не е изненадващо, че понякога сме стресирани и нервни. С чувството, че не стигаме до никъде и с чувство за вина на гърба ни. И децата го забелязват. Не знам къде четох онзи ден на експерт, който каза, че това прави малките повече ищци, плюс хиперактивен, по-агресивен и по-податлив на гняв и плач. Даваме вяра.

Въпреки всичко се опитваме да го приемем с философия и смятам, че се разбираме сравнително добре (и си прекарваме добре, споделяйки семейни моменти, за които обикновено винаги липсва време) в това влакче в увеселителен парк на чувствата, в които се возим. Нека се говори за прекратяване на учебна година, И все пак ни кара да треперим от страх. Можете да управлявате ситуация като тази за месец, два дори, но шест

..

Редактиране на книги в средата на блокиране

Рикард Перис и Надя Ревенга са основателите на издател на детска и юношеска литература Андана. От началото на задържането те се опитват да извършват работата си с две тригодишни близнаци в апартамент без самостоятелно работно пространство, което ги принуждава да търсят часове работа в часовете на сън, за да извършват тези задачи "които изискват повече концентрация".

За да направят това, те са създали график, който започва в 6:30 сутринта, като Надя работи и приключва в полунощ с Рикард на компютъра. Между тях, времена за четене, за игри, за семейно хранене и за гледане на филм преди вечеря. Времена за игра и четене, от които един или друг, в зависимост от приоритета, се възползват, за да отговарят на обаждания, имейли или да правят бързи уговорки или домакинска работа, в които се опитват да въвлекат и малките.

Тъй като децата им са все още толкова малки, тяхната "домашна работа " като "учители " са се фокусирали "много повече върху играта, работата по четене, художествено изразяване и подсилването на домашни процедури ". Учителят на децата им обаче всеки ден им изпраща видео с предложение за извършване на занимание, което те допълват Образователни игри, подходът всеки ден на различни среди (литературни, художествени, строителни и др.) и организираме вериги в целия апартамент до насърчаване на физическата активност.

"Прекарваме си страхотно, притесненията ни идват повече за това какво може да се случи извън дома, отколкото за това, което се случва на закрито. Това е възможност да играем, четем, учим заедно. Ако бяхме сигурни, че когато се върнем към нормалното, всичко остава същото, това би било много положително примирие, за да можем да вземем мярката за важните неща в живота. Проблемът е, че не можем да избегнем мислите за деня "D ", деня на нашето завръщане и суровата панорама, която ще трябва да приемем, за да продължим с проектите, които ни струваха толкова години, за да изградим ", казват основателите на откос.

Как тогава бихте довели до края на учебната година, както се говори, в резултат на тази криза?? "За нас би било много сложно, че с нашата работа трябва да поддържаме работата на издателството ", признават те. Те обясняват, че през тези първи дни на задържането са намалили работата си, тъй като е имало спад в издателската дейност и са били принудени да оставят проектите на изчакване, но прогнозата им е само да успеят да издържат с този темп до Може. „Ако възникне друг сценарий, трябва да преосмислим ситуацията, въпреки че е вярно, че сме наясно, че приоритетът винаги е здравната сигурност и че ако възникне сценарий е спиране на курса, ние няма да можем да направим нищо друго отколкото адаптирайте ", отпуснете.

Когато нормалното престане да бъде нормално

Енрике Ереро и Ванеса Пуенте са свикнали да работят дистанционно вкъщи с 2-годишната си дъщеря. Работи дистанционно като UI дизайнер за стартиращ бизнес във финансовия сектор. Тя е на свободна практика и основател на марка на органични детски дрехи и ръчно изработени, Бонобо шимпанзе. „Имаме късмет, че сме един от онзи малък процент испанци, които вече Работех от вкъщи преди тази криза. Един работеше сутрин, за да съвпадне с работното време, а друг се възползваше от дрямката на малкото момиченце, малко следобед и часовете от вечеря до зори. Сега правим сутрешна и следобедна смяна на работа и се грижим за момичетата, а нощта посвещаваме на почивка или на собственото си свободно време ”, обясняват те.

Те говорят в множествено число, защото след затваряне на училища в Бургос петгодишната им дъщеря също дели 24 часа в денонощието с тях. Те обясняват, че училището им изпраща ежедневни предложения чрез YouTube, WhatsApp и имейл, въпреки че уточняват, че нито една от задачите не е задължителна и сроковете са много гъвкави, "така че ние се организираме малко в движение в зависимост от желанието на момичетата да се концентрира върху една или друга дейност ". Това, съчетано с факта, че и двамата имат достатъчно гъвкавост в работата си те осъзнават, че това прави "всичко много по-лесно" и че не изпитват прекалено голям натиск.

Предвид възможността учебната година да бъде закрита в резултат на пандемия от коронавирус, Енрике и Ванеса потвърждават, че са по-способни да се справят с месеци работа от разстояние Какви месеци работи като детски учители ". В този смисъл той обяснява, че работата им вече е била адаптирана към домашната среда, така че са свикнали. Те обаче признават, че задачата за "постоянен акомпанимент" на две малки момиченца "е много по-изтощителна, особено поради факта, че всяко изисква различни ритми и съдържание поради различията във възрастта и начина на съществуване. Много е трудно да посветим времето, което бихме искали и на двете едновременно ".

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here