Защо на флейта все още се свири в училище

Във времена на COVID-19 часовете по музика се промениха малко, както се случва като цяло с цялата училищна дейност, както тази, която се провежда в класните стаи, така и извън тях. Но освен сегашната ситуация, която може временно да промени образователната програма, има много родители, които са изненадани от факта, че с всичко, което образованието се е развило и променило през последните години, децата им продължават да свирят музика на музика. те бяха тийнейджъри. Защо остава така?

Общи причини

Можете да украсите въпроса много и да говорите за многото достойнства, които притежават духовите инструменти като цяло и флейтата в частност на образователно ниво, но преди да се обърнем към тях е важно да се подчертае основната причина, поради която флейтата е избраната, а не друга: тя е много евтина. 

Повечето учители и експерти музикални професионалисти признават, че това е силен аргумент флейтата да продължи да бъде основен инструмент в часовете по предмета, който все още няма тежестта в образователната програма, каквато има в други европейски страни. значението му е капиталът. 

Флейтата е достъпна а Испания е разнообразна страна, където не всички семейства имат капацитета да покрият разходите за придобиване и поддържане на други инструменти, които априори мотивират учениците повече (също много родители, нали??). Но тя е, че освен че е евтина, флейтата много лесно се транспортира до клас. Точно обратното на това, което се случва с по-големи и по-тежки инструменти, които са още повече на гърба или рамото на детето.

Ползи от вашето обучение

Въпреки това има и строго образователни аргументи за запазване на флейтата в часовете по музика. Например това е много интуитивен инструмент да научите музикални ноти и това значително улеснява преподаването на дишането на децата, ключов аспект в музиката. 

Освен това позволява да се подобри координацията на ръцете и пръстите от една страна и от тези с зрението и устата от друга; също така повишава капацитета на белите дробове; и подобрява когнитивните умения на малките, защото трябва да работят върху паметта си, за да могат да я докоснат. 

Как да ги мотивираме

Проблемът тогава не е толкова, че на флейтата продължава да се свири, а че образът, свързан с нея, остава същият като този на тези, които сега са майки и бащи и също са свирили на нея, докато не им е омръзнало в училище. 

Всичко зависи от възможностите, предлагани от една образователна програма, която не глези музиката, както е с други предмети - това кара много родители да правят същото в тяхната конкретна скала от ценности - и от учителски интерес за изследване на нови начини, така че флейтата да продължи да бъде ефективен инструмент за учене, но добавяйки към това нещо, което традиционно не предлага: мотивация за учениците да искат да учат.

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here