Google Glass ще помогне на децата с аутизъм да виждат емоции

През 2013 г. Google изпревари света, като пусна Гафас Гугъл, очила с разширена реалност, които се стремяха да подобрят вече известните голяма информация, обработка на информационни данни. Но по това време те не бяха много успешни; Причините бяха две: високата му и непосилна цена и големият проблем с поверителността. 

Ето как Google Glass беше прехвърлено да се използва в компаниите за конкретни задачи. Хрумна им да заложат медицински и образователни цели и по този начин той стигна до Станфордския университет. Сега, след шест години изследвания, те току-що дадоха плод: проект, наречен Проектът за стъкло за аутизъм (Проектът аутистични очила на испански).

Тази работа Използва технологията на Google, за да помогне на децата с разстройство от аутистичния спектър (ASD) да разпознават лицевите емоции у хората. Идеята е, че очилата предоставяйте информация на малките чрез емотикони забавление, за да могат да подобрят социалните си взаимодействия.

Използването му е доста просто и интуитивно: детето ще трябва само да сложи очилата и да ги включи. Автоматично вашата операционна система ще записва чрез вградена камера, всичко, което се случва пред зрителя и ще изпрати заснетата информация на мобилния телефон на болногледача благодарение на приложение.

Същото, надарен с изкуствен интелект, е този, който отговаря за целия процес защото разпознава лицата на хората около детето и идентифицира емоциите, които те предават чрез жестовете на лицето си.

Цялата информация, обработена от приложението, ще се върне в Google Glass, преобразувана в емоджита или дори написани думи и/или обявени с гласови команди; последният ще бъде делегиран според предпочитанията на потребителя.

Има седем лицеви емоции, които отличават софтуера, разработен от Станфордския университет: неутрален, гняв, изненада, тъга, отвращение, безразличие и щастие.

Значението на играта в проекта

Студентът от Станфорд, Каталин Вос и изследователят Ник Хабер Те внедриха тази технология, която проследява лица и открива емоции, за да подобрят качеството на социалните взаимоотношения на децата с този проблем. И за да ги мотивират и насърчат в използването му, те са създали две игри, така че да могат да се забавляват, докато учат с Суперсилно стъкло, както вече ги наричат ​​малките. Игрите са: "Познайте тръпката" и "Хвани усмивката".

Научните специалисти казват, че "очилата не трябва да са постоянна протеза". Въз основа на резултатите от проекта децата трябва да ги приемат 20-минутни ежедневни сесии у дома в продължение на 6 седмици. „Очаква се от децата бързо да се научат да разпознават емоциите в социалната си среда и, след като са придобили увереност, трябва да спрете да носите очила", заявиха те пред списанието IEEE спектър.

Краят на Google Glass започва с ясна и кратка идея: подобряване на ограничения достъп до интензивна поведенческа терапия. Но експертите от Станфордския университет се целят по-високо и добавят пълна увереност в това подходът на проекта може да премине отвъд параметрите на аутизма, за да достигне до деца с говорни и езикови затруднения, дефицит на вниманието / хиперактивно разстройство. Използването на AI като учебни помагала за всички възрасти и всички тези видове разстройства е предпоставката, от която започва изследването, което учените възнамеряват да завършат.

Ако има едно нещо, което е ясно, то е това за момента, Google Glass даде на децата с аутизъм нов начин да виждат и разбират света.

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here