10-те най-често срещани въпроса при избора на училище

Както всяка година по това време, хиляди родители търсят колеж, за да могат детето им да изпълнява 2-ри цикъл на ранното детско образование следващия курс. Какво трудно решение!, особено ако имате късмета, че детето ви е ходило в страхотна детска градина.

И това е, че търсенето на център може да се превърне в истинска дилема. На поклонение от училище на училище, сравняващо едното и другото, докато се вземе решение за едно. Ако сте от онези родители, които вече имат повече или по-малко ясно какво искат, със сигурност търсенето ви е по-лесно, но ако сте малко загубени и не знаете откъде да започнете, най-важното е да останете спокойни, присъствайте на сесиите, отворете вратите на различните училища и се възползвайте от възможността да говорите с други родители, които водят децата си в училището, което ви интересува.

Както във всичко, всяко семейство е свят и това, което интересува едно, не е важно за друго. Въпреки това, има редица общи въпроси, които трябва да разрешите, за да изключите или изберете колеж:

Най-често срещаните въпроси за избор или изключване на училище

Ами ако децата нямат идеално обучение за тоалетна и понякога пикаенето им избяга?

Както всички знаем, има деца, които тръгват на училище, когато са на две години и които, въпреки че нямат памперс, едва наскоро са го свалили. Този въпрос е от голямо безпокойство за родителите, които имат деца в тази ситуация. В много центрове сменят детето без проблем или имат персонал, който е посветен изключително на това, но в други, повече отколкото си мислим, когато детето пикае, викат родителите да отидат да ги сменят. Отношението и философията на центъра трябва да бъдат един от основните аспекти, които трябва да се вземат предвид при избора на училище. Тъй като, ако не е за обучение в тоалетната, можем да имаме проблеми по друга причина през целия училищен етап.

Каква храна дават на децата?

Когато пристигнат на училище, промяната за децата е пълна и времето за хранене е нещо, за което родителите са много загрижени. Количеството храна, което им дават, ако имат персонал в трапезарията, който им помага по това време, как се справят или контролират непоносимост или алергия? Попитайте го открито!

Дремете на 3-годишни деца? 

Това е основен проблем за много родители. Несъмнено на тригодишна възраст повечето деца продължават да подремват и това е удобно да се установи, защото има зеле, които дремят само през първия триместър, други през целия курс, а някои дори през втората година от детството.

Как дремят?

В някои училища спят на легла, а в други спят на възглавница на масата. Тази последна модалност притеснява много родители, които не я смятат за подходяща за почивка.

Където играят децата?

Познаването на съоръженията на центъра също предизвиква голям интерес. Имате ли отделни вътрешни дворове? Какви медии (като дигитални бели дъски) има училището? басейн?

И страхотната секция отговаря на Образователния проект и как го развиват:

Същият учител продължава ли целия инфантилен цикъл?

Родителите се интересуват да знаят дали трите години на образование в ранна детска възраст ще бъдат с един и същ учител или всяка година ще имат различен учител. За много родители този фактор е важна разлика между училищата.

Какъв е училищният стил? Пращате ли много домашни?

В момента тази тема е много актуална за родителите. Въпреки че обикновено това е предмет, свързан с началния етап, има училища, които в детска възраст вече започват да изпращат домашни. Има училища, които подкрепят изпращането на домашна работа всеки ден като метод за засилване на ученето, други обаче смятат, че времето за клас е достатъчно и че децата се нуждаят от релаксация и прекъсване на връзката, когато напускат училище. По този въпрос всяко училище и дори всеки учител е различен и родителите се интересуват много от този „деликатен” въпрос.

Двуезично училище ли е? Учителите, които преподават езици, родни ли са?

В разгара на двуезичието този въпрос е един от най-честите при посещение на училища. Родителите искат да знаят всичко, което се случва в училище и произходът на езиковия учител е нещо, което ги интересува много, както и броя на часовете английски език на седмица в детската градина и предметите, преподавани на този език в началното училище. и от какъв курс. В момента двуезичният проект и методиката на преподаване на английски език е един от определящите фактори за избора на училище.

Какви са собствените проекти на училището?

Това е друг ключов момент. Родителите са много заинтересовани да знаят каква методика използва центъра за предаване на знания на своите ученици и какво е педагогическото предложение на центъра. Това е ясно разграничаващ елемент между училище и останалите.

Как се лекуват трудностите при учене? С какви човешки ресурси разполага училището?

Ако има логопеди, психологически кабинет, помощен персонал, медицински сестри и др.

Работно време и цена?

По същия начин не можем да пренебрегнем икономическия аспект (съотношението качество-цена на училището) или графика. Това са два аспекта, за които семействата са информирани, за да преценят дали смятат това за достъпен разход и дали е съвместим с работното им време. Почти всички центрове предлагат удължени часове сутрин и следобед, както и много извънкласни дейности.
От друга страна, трябва да се има предвид, че училището и детската градина са различни области и вероятно същата близост на отношение и познаване, на които се е радвало в училище, няма да се постигне в училище, без значение колко добри учители има и много близки до това бъде посоката на инфантилния етап на училището.

И да довърша, Не забравяйте, че няма идеално училище, а подходящо училище за вашето дете. Не е удобно да се тревожите за това решение: изборът на Коул никога не е необратим.

Написано от Дениз Зарук Варгас, директор на детското училище Mozart El Mundo в Мадрид

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here