Технологията може да бъде чудесен съюзник за учене, докато играете

Днешните деца са постоянно подложени на външни стимули. Те са родени в ерата на аудиовизията и технологиите и животът им е пълен с образи и звуци, които идват към тях по различни канали: телевизия, смартфон, таблет, компютър, MP3

..

Колкото и разочароващо да изглежда на родителите им да видят колко от играчките, които натрупват в стаята, почти не се използват, истината е, че те трябва да се състезават с все по-богата аудиовизуална вселена, в която децата се движат като риба във вода.

Обществата се променят, моделите се развиват и настоящите поколения деца поглъщат големите промени, които технологията ни донесе. Днес, колкото и да се стараем, на практика е невъзможно малките да не използват електронно устройство; но и това не би било препоръчително, тъй като бихме ги оставили извън това, около което се върти светът днес. Това, което е наистина препоръчително, вместо да го забранява, е гарантират, че тяхното използване на технологии е подходящо, което може да добави стойност и да обогати тяхното развитие и желанието им да учат.

Най-иновативните устройства и инструменти могат да бъдат добро допълнение към други по-традиционни игри и играчки, така че да имат на разположение голямо разнообразие от преживявания, както офлайн, така и онлайн: дейности, които изискват повече концентрация, като пъзели или рисунки; други, които включват физически упражнения, като пеене и танци в ритъма на музиката...

Истината е, че прилагането на технологии в учебния процес на децата може да постигне много положителни резултати. Имаме една точка в наша полза: че априори проявяват специален интерес към този тип инструменти. Ако сме в състояние да им предложим качествено съдържание, с внимателни изображения и потапяща методология, която ги кара да се чувстват активна част от процеса, ще бъде много лесно да привлечем вниманието им и ще бъдем много близо до постигането на успех в нашата цел за увеличаване на техните знания и вашето лично развитие.

И няма нищо, което да работи по-добре за ученето на децата от играта. Доказано е, че динамиката на играта е не само ефективна за учене с непълнолетни, но и в областта на възрастните се прилага на практика в определени среди за обучение, поради способността си да нарушава ригидността и да извлича по-ценни приноси от участниците и за неговия потенциал, когато става въпрос за генериране на умствени асоциации, които ни помагат да запомняме и задържаме информация.

В учителите винаги са включвали играта в своите класове, особено в ранна възраст, защото по този начин успяват по-добре да уловят и задържат вниманието на най-малките. Но какво се случва, когато напуснат клас и се приберат вкъщи? Понякога децата не намират достатъчно мотивация да се концентрират върху задачите или им е трудно да ги свършат, или се опитват да го направят възможно най-скоро, за да започнат да правят нещо, което наистина искат да правят, и което често е свързано с електронно устройство.

Следователно, ако биномът учене и игра, чиято ефективност е широко демонстрирана, добавяме третия етап на технологията, можем да разработим образователна методология, която е по-добре адаптирана към новите поколения деца, по-интерактивна, която улавя по-добре техния интерес и получава по-добри резултати в и извън класната стая. В днешно време има мобилни приложения с висококачествено и напълно иновативно образователно съдържание, с безброй ресурси, които могат да бъдат много ценна подкрепа за учителите при преподаване на час, както и за по-късната фаза на консолидиране на съдържанието от вкъщи.

Ползите от ученето чрез игра

Ключово е да накарате детето да се забавлява, докато учи така че умът ви да се отвори напълно и да подобри възприемчивостта ви към нови знания. Ако се забавлявате, концентрацията ви се повишава, интересът ви към заниманието продължава по-дълго, а креативността и въображението ви се стимулират.

От своя страна използването на образователни приложения може да изпълнява двойната функция, от една страна, да накара малките да се учат чрез игра и да се забавляват; и от друга, че времето за използване на електронни устройства е наистина изгодно за тях и им осигурява забавление, базирано на знания и ценности.

Освен това тези инструменти стимулират развитието на определени умения, известни като ‘Умения на 21-ви век’, които са също толкова важни или повече от академични умения - всъщност те са все по-търсени в професионалните среди-. Тези "умения от 21-ви век" включват 4 С (критическо мислене, креативност, сътрудничество и комуникация) и други умения, като автономия или глобална отговорност, наред с други.

Накратко, днес имаме на наше разположение цяла вселена от възможности да преоткрием образованието и да го адаптираме към новите времена и да дадем възможност на децата да се възползват от най-доброто от технологиите.

Статия, написана от Кейт Ригън, директор на отдела за обучение в Lingokids

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here