Положителна дисциплина

Произходът на тази методология датира от 20-те години на миналия век и се появява въз основа на идеите на двама детски психиатри: Алфред Адлер и Рудолф Драйкурс. Те смятат, че родителите трябва да бъдат обучени, за да могат правилно да възпитават децата си. Но това е през 80-те години от ръката на Джейн Нелсън, когато всички ползи, които носи в образованието на децата, се изживяват и проверяват чрез установяване на принципи и инструменти.

Позитивната дисциплина се явява като ефективна алтернатива на наказателната методология, основана на наказанието и разрешаващата методология, основана на преувеличено снизхождение.

Този тип методология е ефективна в дългосрочен план, надхвърляйки специфични модификации на поведението (наказания), които не засягат детето.

Основната идея се основава на открито общуване, уважение, въвличане на детето в отговорност и автономия, в емпатия, в свобода на действие и в обич.

Освен това, от гледна точка на този модел, няма лоши или добри деца, а добро и лошо поведение.

Целите на позитивната дисциплина

Целта на този тип методология е детето да разбере правилата и ограниченията. Но от гледна точка на позитивната дисциплина не трябва да се разбира като налагане на тези правила, а като средство:

  • С което детето ще се развива по здраво и щастливо.
  • Това ще помогне на детето да разбере, че носи отговорност за действията си. 
  • Че всяко действие има последствия.
  • Ще ви помогне да се научите как да се държите и действате по всяко време.

Това е за насърчаване на автономията и отговорността на малките.

Как да възпитаваме в положителна дисциплина

За да се образова от положителна дисциплина, е ключово да се разбере, че детето трябва да се учи, а не да се подчинява. За да направим това, трябва да се отдалечим от наказателни техники като наказание и налагане на правила.

За да направите това, няколко съвета:

  • Започнете от разбиране. Поведението на детето трябва да се анализира, наблюдава и т.н. Разберете защо се държи по такъв начин и какви са емоциите, които изпитва.
  • Хвалете това, което харесвате. Покажете положително поведение. Това е начин да затвърдите поведението, което искате да повторите.
  • рутини. Чрез установяване на норми, които са обичайни, можем да избегнем поведение, което не е желано.
  • Дайте поведенчески избори. Че детето може да избира между няколко затворени варианта и така да избегне налагането на поведението. Детето избира кое да направи първо.
  • Водете с пример. Децата се учат, като имитират поведение, което привлича вниманието им, затова родителите трябва да действат последователно, за да служат като модел за подражание.

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here