Образователни инструменти за децата да учат от вкъщи

Никога не бихме си помислили, че едно мъничко, внесено от Китай, ще постигне това, което много експерти заедно не бяха постигнали досега: компаниите, чийто бизнес позволява да приемат предимствата на дигитализацията, да улеснят своите служители възможността да работят от дома, като по този начин благоприятстват семейно помирение. Коронавирусът кара дистанционната работа да се прилага масово у нас, поне временно, въпреки че винаги ще има служители в сектора на услугите, които трябва да продължат на позициите си, за да имаме всички това, от което се нуждаем.

За някои и за други идват трудни дни, тъй като затварянето на училища в няколко испански града ще накара хиляди деца да прекарат няколко дни у дома. Кой не може дистанционната работа ще има трудности да намерят някой, който да се грижи за децата им през тези две седмици, и всеки, който има възможност да го направи, ще се сблъска с усложнението как да управлява времето на децата и да се грижи за техните нужди, докато изпълнява професионалните си отговорности.

От своя страна децата също ще трябва да се адаптират към нова рутина: да продължат с домашните си и да се учат от вкъщи. Тъй като много училища затварят врати заради здравния сигнал, но това не е ваканция: повечето ще запазят това, което наричат ​​„преподавателска дейност“ и това означава, че докато родителите им работят дистанционно, те ще трябва да „учат дистанционно“. Чрез дигитални образователни платформи те ще намерят съдържанието, върху което да работят, като изпращат работата и се свързват виртуално с учителите за техните въпроси и запитвания.

Малките също трябва да се учат

Но какво да кажем за малките? Те вероятно няма да имат толкова много училищни дейности и това, което ще имат, ще бъде Трудности при организирането и заемането на толкова свободно време, защото родителите им няма да могат да посветят целия ден, за да ги придружат, играйте или отидете в парка. В много случаи екраните ще действат като детегледачки, тъй като много родители ще се откажат от ограниченията на времето за използване, които обикновено ги бележат, поради собствената си нужда да ги държат заети, за да могат да се посветят на собствените си задачи.

В тези случаи, семейната организация трябва да балансира времето за дейност и да зачита почивките. Въпреки че екраните могат да улеснят живота, особено в изключителни моменти като този, който преживяваме, в никакъв случай не е препоръчително да оставяте децата сами пред екрана за неограничено време. Най-доброто е организирайте задачи и почивки с тях, наблюдавайте ги и понякога ги придружавайте в използването им. Като се вземат предвид тези индикации, семействата могат да се възползват от факта, че малките ще прекарват повече време вкъщи пред екраните и ще ги използват като „учители“.

За да се постигне това, има множество приложения и интерактивни образователни инструменти, които, макар и забавни, също така насърчават автономността на малките, повишават тяхната мотивация и, разбира се, укрепват знанията. По този начин те няма да се откъснат толкова от обичайния си работен ритъм в класната стая.

Някои от тях са базирани на образователни методи, които вече се използват в училищата, като напр Mathbit, от Vicens Vives или Crantal от SM. Има и други със специфично съдържание, като Lingokids за изучаване на английски, Smartick за математика, Човешкото тяло за биология или Играта на историята, за да се задълбочим в различните етапи на нашия свят.

нека си спомним: ако работата от разстояние е предизвикателство за възрастните, това е предизвикателство и за децата: нека да учим заедно.

Статия, написана от Дороти Моншау, ръководител на родителско съдържание в Lingokids

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here