Детска градина: какво учат там?

Започваме с езиците. Вече има 191 детски градини в общността на Мадрид, които предлагат игри, песни и възпитател, който винаги говори на английски с цел езикът да „звучи като“.

В частния сектор предложението също нараства, предвид голямото търсене от страна на родителите, търсещи двуезично обучение почти от раждането си. Има и двуезични детски ясли на френски и немски, всички частни и като цяло насочени към деца от семейства, в които се говори чужд език.

Креативност

Малко по малко отмина треската на ранната стимулация, която се опита да започне да работи с интелекта си от люлката. Сега почти всички училища се ангажират да насърчават творчески дейности, така че тяхната мозъчна пластичност да се развива свободно, естествено и със собствено темпо.

Рисуването и занаятите насърчават малките да дадат воля на фантазията си, без да се налага да изпълняват целите, поставени от възпитателите. Също така все по-често се търси експериментиране със сензорни материали, намазване, докосване, миризма.

Пример е Е. аз. La Paz, от Сарагоса, със своя проект MimArte, награден от правителството на Арагон в категорията „Добри иновативни практики“. Тук музиката, театърът, литературата и живописта са отправна точка за подхранване на участието и сетивната острота на учениците.

Разследване

Материалите тип Монтесори, предназначени детето да експериментира и да открива за себе си, станаха универсални. Пример са дървените кубчета с различни размери, които могат да се използват, наред с други неща, за конструкции, за да се научите да добавяте или да практикувате психомоторни умения. За най-малките от първите месеци са подходящи тези, предназначени за сензорно-моторни игри (тоест могат да се докосват, смучат, дърпат, местят, подушват и т.н.).

От втората година се открояват тези, свързани със символичната игра: предмети, с които детето пуска въображението си да лети, като онази пръчка с глава на кон, която му помага да препуска през стария Запад. Не е задължително да са много скъпи материали, с много цветове или да издават много шум или да имат много функции, напротив. Някои училища вече използват повторно всякакви неща за обща употреба като образователен ресурс.

екология

Контролираното използване на водата, доброто управление на отпадъците, намаляването на потреблението на енергия и провеждането на образователни дейности, които насърчават опазването на околната среда са изискванията да бъдете част от международната мрежа от училища, които зачитат околната среда.

В Испания 450 центъра имат отличителния зелен флаг на екоучилища, мнозинството в Андалусия, Общността на Мадрид и Страната на баските.

Един образователен център, който включва проект за екоучилища, е много повече от това: това е философия на живота, на съвместното съществуване и уважение към околната среда. Има голямо влияние върху индивида, който изследва, открива, изследва и взаимодейства с всичко, което се случва около него: дъжд, слънце, животни.

Добро хранене

Всички центрове се опитват да предложат здравословна диета и да следват регламентирани насоки. Те трябва да отговарят на определени минимуми по отношение на разнообразие, хранителни нужди на най-малките, включване на плодове и зеленчуци и липса на неподходящи продукти (индустриални сладкиши, безалкохолни напитки и др.). Опитват се да внимават и с храни, които причиняват алергии и непоносимост.

Най-честите алергени са яйцата, пшеницата и млякото, поради което в някои детски градини е установено правилото да не се внасят типичните торти, сладкиши или сладки, а само композиции от плодове, като на родителите се предлагат рецепти и снимки. за да могат да ги направят сами. Освен това все повече центрове предлагат органична храна в менютата си.

Уважение към другите

Когато има деца от различни страни, както се случва на места с висок процент на имиграция, детската градина е идеална среда да се научите на толерантност, уважение и, разбира се, да знаете от ранна възраст, че има други начини на съществуване, да вярваш, да живееш.

С идеята за внушаване на основните принципи на съвместното съществуване на децата, изтъква Андалуската мрежа от училища Espacio para la paz.

Много охранители също предлагат интегрирането на деца с увреждания, като обществената Pirueta в Мадрид, пионер в двуезичния си знак и устна програма за глухи и чуващи деца от 0 до 3 години.

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here