Добре ли е да помагаме на децата с домашните?

Работата, в която участваха изследователи от няколко испански университета, измерва академичното представяне на непълнолетните, участващи в анализа, всички ученици от ранна детска възраст, начално и средно образование. За да се оцени участието на родителите в домашните на децата, бяха взети под внимание променливи като комуникация с тях, наблюдение на домашните, дали са участвали в училищни дейности, дали четат с тях и тяхното отношение и очаквания към представянето. нечий.

"Ние наблюдавахме как някои форми на родителско участие са по-ефективни от други", обяснява Енрике Наваро, един от авторите на изследването. По-специално, изследователите установиха, че за да накарат децата да имат добри оценки, е най-добре за родителите четете с тях, питайте ги за часовете и се доверявайте на техните способности. Да им помагаш директно с домашните, обаче, не означава, че децата имат по-добри резултати в училище. "Учениците с най-големи образователни затруднения се нуждаят от това подкрепление от родителите си, но не и останалите ", посочва Наваро.

Освен това участието на родителите има по-голямо влияние, когато децата са в последните години на задължителното образование и проучването не е установило по отношение на националността на семействата. Потвърдено е, че ниските доходи са негативно свързани с постиженията в училище, но тази ситуация може да бъде обърната, ако родителите се занимават с академични въпроси: "Участието на семейството може да облекчи различията, дължащи се на този социално-икономически статус", казва изследователят.

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here