Открийте ЛЕГО терапията за деца с аутизъм

В аутизъм, медицински известен като разстройство от аутистичния спектър (ASD), включва серия от нарушения, които се характеризират предимно с проблеми с комуникацията и социалното взаимодействие.

Може да включва широк спектър от симптоми и способности и може да бъде незначителен проблем или увреждане, което изисква грижи на пълен работен ден, главно в специализиран център.

Обичайно е, че хората с аутизъм имат някакъв проблем с общуването, има проблеми с разбирането какво мислят и чувстват другите хора, което ги затруднява да изразяват себе си нормално, независимо дали с думи, жестове или изражения на лицето.

На свой ред също може да има проблеми, свързани с обучението, и техните способности могат да се развиват еднакво неравномерно, така че да имат проблеми с общуването и/или взаимодействието с другите, но да бъдат изключително добри в математиката, музиката или изкуството, само за да назовем няколко прости примера.

Междувременно, играта се превръща в един от най-важните начини, по които децата се учат и социализират, но може да се превърне в истинско предизвикателство за дете с аутизъм.

В този смисъл има специфичен вид терапия за аутизъм, която може да се окаже много полезна: тази, известна като лего терапия.

Какво представлява и от какво се състои ЛЕГО терапията??

Интересното е, че традиционните играчки за конструиране на LEGO са изключително популярни сред най-малките, включително деца с аутизъм, тъй като предлагат възможност да се насладят на предсказуема, проста и повторяема дейност, която също могат да правят сами без външна помощ.

Това е терапия, създадена от детския невропсихолог Даниел Легоф, което помага деца с аутизъм работят в малки групи, за да изградят комплект Lego.

Снимка: Istock

Дете, известно като "инженер", отговаря за инструкциите и насочването на проекта. Друго дете, "доставчикът", притежава колекцията от парчета Лего и ги дава на "строителя", който извършва окончателното сглобяване. Разбира се, тези роли се редуват между децата.

Легоф за първи път замисля тази терапия, когато двама от пациентите му, осемгодишни момчета със синдром на Аспергер, се срещнаха в чакалнята на клиниката, където той работи. Той наблюдава как и двете деца са донесли различни Лего творения от дома и въпреки че имат проблеми със социалното взаимодействие, те играеха и говореха с известен ентусиазъм помежду си.

Скоро след това детският невропсихолог решава да включи LEGO конструкциите в различните терапевтични сесии за двете деца, докато групата нарасне до общо седем участници. Накрая децата се отдалечиха от сценичното строителство, като преминаха както към свободно строителство, така и към проекти за самостоятелно управление.

Какви ползи предлага ЛЕГО терапията?

Трябва да имаме предвид, че ЛЕГО терапията се основава на съществуващи, безопасни и ефективни терапии, като помага на детето да развие умения и дори смислени приятелства, базирани на общи интереси. 

И осигурява определени ползи, главно защото LEGO терапията използва някои от силните страни на децата с аутизъм: предвидимост, любов към моделите, редовност, създаване на разнообразие от структурирана манипулация на променливи и разбиране как работят нещата.

Освен това помага социалното обучение да бъде забавно, да се възползвате максимално от основните силни страни на детето.

Как работи?

Както накратко споменахме в предишен раздел, децата са склонни да работят в групи, поемайки серия от основни роли:

  • инженер. Той има поредица от инструкции за изграждане на модела и трябва да поискате различните елементи LEGO от доставчика, като на свой ред помолите строителя да го изгради, следвайки вашите стъпки.
  • Доставчик. Разполага с необходимите елементи за изграждане, като доставя на Инженера заявените артикули, при поискване.
  • Строител. Той е този, който получава LEGO тухлите от Доставчика и трябва да следва стъпките, посочени от Инженера, за да може да изпълни модела.

На свой ред, ако е необходимо, възрастен ще работи с групата с намерението да насърчи комуникацията, участието и решаването на проблеми. Въпреки че в някои случаи различни терапевти също могат да работят заедно, използвайки терапия, за да подпомогнат положително речта, да подобрят социалната комуникация и да развият двигателните умения на детето.

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here