Как да поставим граници на децата да растат, а не да се подчиняват

Защо докато бебето расте и се поставят граници, възникват толкова много съмнения и тревоги? Без съмнение за всеки това е сложна задача. Особено защото изправя родителите пред идеята да откажат на детето си някое от техните желания и от своя страна ги принуждава да се откажат от собственото си желание: да им дадат всичко и така да бъдат най-добрите родители . Те се страхуват да кажат НЕ и без да го осъзнават, те също спират да се упражняват като авторитетна фигура - основна роля за осъществяване на адекватен процес на родителство.

Никой родител не иска детето им да бъде разочаровано, нито иска да стане свидетел на истерика в магазина за хранителни стоки. Фрустрацията и гневът обаче са основни основни емоции, които детето трябва да изпита, за да расте и да се научи да се справя с трудностите, които възникват през целия му живот.

Родителството не трябва да се превръща в борба за власт или в опит за прекомерен контрол върху поведението на детето. И така, как да разберем границите? За какво говорим, когато изричаме думите ГРАНИЦИ? Границите маркират реална или въображаема линия, която показва на детето колко далеч може да стигне. Те са правилата, насоките и дори рутините и графиците за деня, които ви позволяват да се организирате и да предвидите какво ще се случи.  Поставянето на ограничения служи и за поставяне на граница на импулсите
на децата, ограничава тяхната несигурност и страхове. Ето защо е много важно родителите им да могат да решават вместо тях, когато те все още не са достатъчно зрели, за да го направят сами. Когато се каже НЕ - ясно и с уважение - на детето се помага да изгради предимство, рамка на действие, в която да се чувства защитено и затворено .

A "Не мога сега ", "изчакай, аз се грижа за брат ти " или "дори и да искаш да продължиш да играеш, време е за лягане ", това предава на детето идеята, че неговите желания не са заповеди . Измина известно време, откакто бях новородено бебе, на което всички реагирахме незабавно. Докато детето расте, границите му позволяват да разбере, че и другите имат желания, че са различни от неговите и с които трябва да се научи да живее. Благодарение на ограниченията детето започва да вижда себе си като различен от родителите си и се отваря възможността да конструира и дефинира кой и как е то.

Крайната цел на ограничението не е детето да се подчинява, а детето да расте и се развива:

Какво получава детето през границите?

ЛЮБОВ. Детето знае, че родителите му се грижат и са наясно с него. Може да почувствате, че имате любящи родители. Когато има прекомерна свобода, детето може да се почувства изоставено и само в задачата си да расте.

СИГУРНОСТ. В тази рамка детето знае, че е свободно от опасности и разбира рисковете, които може да срещне, ако ги премине. Познаването на тези граници ви позволява да развиете способността да предвиждате какво може да се случи във вашата среда, като по този начин генерирате чувство на увереност в другите и в себе си.

ПРАВИЛА НА СЕМЕЙНАТА ИГРА. Границите определят ролите на всеки член на семейството и показват как те ще се отнасят един към друг. Тези граници позволяват семейните отношения да бъдат отношения на уважение и любов и ще послужат като основа за отношения, които по-късно се установяват извън семейното ядро.

ПРАВИЛА НА СОЦИАЛНАТА ИГРА. Родителите учат детето на кодексите и правилата, които съществуват в обществото, в което живее . Малко по малко те предават разликата между това, което е добро и кое не е добро, позволявайки им да вземат решения въз основа на този критерий.

ЧУВСТВОТО ДА СИ МОЖНО. Ясните граници, съобразени с техните възможности, позволяват на детето да знае какво се очаква от него и по този начин да може да го изпълни. Тогава детето ще може да види себе си като човек, способен да отговаря на своите отговорности, което ще бъде от съществено значение за развитието на неговото самочувствие.

ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ТЕСТВАНЕ НА ВАШИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ. Оспорването на ограниченията, които родителите са задали, позволява на детето да изпробва собствените си способности, както и да го увери колко присъстват родителите им .

ТОЛЕРАНТНОСТ НА ФРУСТРАЦИЯ. Границите сблъскват детето с НЕ. Придружаването и подпомагането на управлението на емоциите на дете, което осъзнава, че не винаги всичко ще се окаже както желае, му позволява да започне да толерира ситуации на неудовлетвореност. Основна способност за вашето бъдеще.

ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА МИСЛЕНЕ ВЪВ ВАРИАНТИТЕ. Получаването на НЕ подтиква детето да преосмисли как може да постигне това, което иска. По някакъв начин им помага да бъдат креативни, да търсят други възможности, да преговарят понякога и да правят компромис с други, да отварят прозорци, когато вратите са затворени.

Това е задача, която изисква безкрайно търпение, упоритост, баланс и най-вече много любов.

Накратко, поставянето на ограничения не е просто да кажете НЕ, това е много повече от това. Това е мравка задача, всеки ден, която е свързана с придружаването и задържането на детето по пътя му да стане независим, отговорен и уважаващ човек, който може да функционира в общност.

Това е задача, която изисква безкрайно търпение, упоритост, баланс и най-вече много любов.

Ограниченията са набор от правила и ограничения, които маркират реална или въображаема линия, която показва колко далеч можете да стигнете. Те са и насоките, установени в живота на детето, които му позволяват да предвиди какво се случва в ежедневието му: рутинни действия, графици, промени.

Те нареждат как работи светът на детето, дават стабилност и сигурност. Ограниченията показват какви ще бъдат отношенията ви с другите, например, че не трябва да наранявате другите или че трябва да уважавате мястото на другия. Нека си представим майка, която се връща на работа или възобновява дейността си след отпуск по майчинство, тя също така поставя ограничения за детето си, предавайки му, че има други желания и че освен майка има и други роли, които трябва да изпълнява.

Марсела Гонзалес е психолог и психотерапевт на Център за психологически грижи Sens

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here