Как да образовате детето си без етикети

Етикетирането, просто глагол в неговото буквално значение, носи опасно бреме, когато се прилага към родителството. Всъщност, когато се прилага в алегоричния си смисъл към всички социални отношения. хората ние сме много за етикетиране един на друг, без изключение. И това не е точно навикът, с който най-много се гордеем. Всъщност все повече и повече експерти предупреждават за необходимостта от преразглеждане на този обичай, особено приложим към образованието на децата, защото той не прави нищо друго, освен ограничава жизненото им пространство, забива ги и в крайна сметка им подрязва крилата, всичко обратно на това, което трябва да бъде дело на родителите в образованието на техните деца. 

Отстранете всеки културен проблем това, което е дълбоко вкоренено в нас, не е лесно. Смяната на чипа струва много. Но е необходимо да се направи. Това вярват авторитетни гласове като Консепсион Роджър и Алберто Солер, психолози и съавтори на наскоро издадената книга Деца без етикети: "Трябва да преосмислим начина, по който общуваме с децата, и това се случва, като спрем да приемаме за нормално да се отнасяме лошо с тях ". 

Вярно е, че етикетите могат да бъдат в положителен ключ: интелигентен, умен, смел, отговорен, но има много негативи: непохватен, уплашен, мързелив, лаком, несъзнателен, и т.н., и т.н. Всеки, който е свободен от грях, хвърли първия камък, ако не, ние го правим често: не само тези, които са родители, но и чичовци, баби и дядовци и дори възпитатели, въпреки че това се случва много по-рядко, защото те осъзнават точно значението на да не се поставя етикет на детето за неговия характер, неговите резултати или неговите физически и интелектуални способности.

Защо? Защото тяхната работа, както и тази на родителите, е да да ги съпътстват в тяхното развитие, без да затварят врати, ограничават личния си хоризонт или ограничават поведението си, без да поставят акцент върху техните дефекти, и не особено върху техните добродетели, което е точно това, което правят етикетите, създавайки два несвързани свята, където трябва да съществува само една вселена, тази на образованието на детето без предразсъдъци или ценностни преценки от страна на възрастните, които носят отговорност в този процес. 

Извадете филтрите

Става въпрос, по много синтезиран начин, да не се добавят филтри към инфантилния поглед и в не поставяйки интереса или гледната точка на възрастните пред тези на децата. Дете, например, често се страхува от неуспех заради съобщенията, вербални и невербални, които получава от възрастните с най-високо доверие. Няма страх, когато образованието е изградено от ценности като доверие, емпатия, уважение, разбиране и непоколебима вярност, приемане по всяко време какво е детето и какво чувства.

Обясняват го по сензационен начин Консепсион Роджър и Алберто Солер на една от страниците на книгата му с отражение, което си струва да се сподели по текстов начин: "Стигнахме до ситуация, в която децата, които се държат като деца, са етикетирани "лоши", а тези, които се държат като малка миниатюра възрастните или поне те се правят по-малко забележими, изглеждат ни „добри“; Накратко, ние наричаме "лоши деца " тези деца, които изискват повече от нас и "добри деца " тези, с които е по-лесно да се справят. В крайна сметка добро момче е това, което не ни създава много проблеми. Но ако се замислим малко, има ли смисъл да казваме, че децата са добри или лоши поради тези причини??".

Този въпрос за образование без етикети има много ръбове, като например дали Това е контролируемо или не в средата на непълнолетния извън дома това се случва и как да контролирате последствията, ако не е така, но във всичко това са подробности, които трябва да вземете предвид, след като сте предприели най-важната стъпка: направете самокритика и първо помислете дали възпитавате детето си с етикети , и второ, ако тази стратегия е от полза за нейното развитие. 

Оставете Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here